情绪行为异常成为近年来教育界关注的重点之一。有报道称目前义务教育阶段学生心理障碍的患病率高达30％。而儿童情绪异常是有信号规律可循的，日常生活中如果你的孩子也出现了一些情绪行为异常的症状，父母应该及时发现这些信号，并带孩子到医院的心理科做进一步的检查，在心理医生的指导下采取相应措施，就可将这种心理症状扼制在萌芽状态之中。本期就针对一些常见的信号表现，为大家详细介绍。

  信号1：情绪异常的“小想法”

  孩子的世界是无忧无虑的，当他们出现“坏脾气”或“奇怪的举动”时，家长们更喜欢将此理解为调皮。其实不然，当孩子出现不合群、不能集中注意力、经常冒出古怪想法或者身体上出现反复胃痛、神经痛等情况时，家长需要考虑，问题的源头或许是因为孩子出现了情绪异常。

  儿童情绪异常的重要信号就是“小想法”，例如：思想变化上表现得总是不高兴，特别爱哭或者特别烦燥，非常的易怒，甚至有的孩子是暴怒，对很多事情不感兴趣，可能以前很有兴趣的事，现在总是无精打采的，幼儿表现得是频繁地哭闹或者明显的恐惧，总爱黏着大人，以前能独立睡的，现在又要求家长陪着睡。

  信号2：生活中的“小变化”

  发现儿童的心理问题，需要家长留心孩子情绪上出现的“小变化”，比如性格上的变化。例如：这个孩子平时挺开朗，挺活泼的，爱玩爱闹的，突然怎么变得有点发闷了，不爱动了，内向了，胆怯了；以前这个孩子无忧无虑，什么事都不操心，现在变得心事重重、敏感多疑了；以前孩子性格温和，现在则动不动发脾气；以前对人宽容、友爱，现在却变得爱计较了，嫉妒别人，甚至出现报复心理等。

  此外生活中他们还会无故出现某类疾病，例如：突然喜欢眨眼、挤眉、皱额、咂嘴、伸脖、摇头、咬唇和模仿怪样。无缘无故地拔自己的头发、眉毛。无客观依据的反复胃痛、胃溃疡、哮喘、神经痛、呕吐、痉挛。

  信号3：学习中的“小动作”

  在学习上，情绪异常的孩子会在上课时发呆，总是不能集中精神，不能听进老师的讲课。而且出现学习困难、多动，厌学、逃学、不守纪律等行为。此外，在平时的交流中，以前一向活泼的孩子，现在连朋友、同学的电话都不接，变得不合群甚至不愿意和别的孩子一起玩，或者总觉得别的孩子排挤他，喜欢一个人。有些孩子会出现习惯性撒谎和欺骗。有些孩子变得有攻击性，每当和别的孩子在一起时，总喜欢去咬、去激怒或欺负他的玩伴。

  很多孩子在情绪异常的早期多少都会有上述一些表现，但是遗憾的是，不少家长却并没有留意，或者引起足够的重视，而让孩子的情绪异常发展到严重的地步。因此，家长应该了解一些情绪异常的常见信号，在孩子出现此类情况后，积极采取应对措施。

  本报记者 阎韵竹